基于科学史的中学生批判性思维培养策略研究

作者：郭桂周; 易璇子; 易娜伊

来源：教育前沿(理论版), 2018, 33(07): 1-4.

• 批判性思维
• 科学教育
• 科学史
• 培养策略

批判性思维是作为一个现代人工作生活和进行科学研究必备的思维形式,同时也是核心素养的重要维度。科学发展的复杂性及其与社会文化等的联系使科学史成为对中学生进行批判性思维培养教育的重要课程资源。利用科学史,教师可以通过多种方式培养学生的批判性思维。

• 单位
  湖南师范大学