“定中学”的意义、机制及优化大学生学习行为的实践探索——以大学医用化学课教学为例

作者：王亚玲; 张弛; 李贵才; 赵亚红

来源：卫生职业教育, 2020, 38(10): 57-59.

• 医用化学
• “定中学”
• 学习行为

以大学医用化学课教学为例,进行了一些有益尝试,并取得了较为良好的教学效果。

• 单位
  南通大学