摘要

<正>教材中的很多例习题有着丰富的研究价值,很多高考题或模拟题命制的源头就来自这些经典课本例习题,在同步学习或进行高考综合复习时,对这些问题值得重点关注.本文以一道教材中的不等式习题为例,探索一类问题的通性通法,供读者参考.一、呈现教材中的不等式"题根"人教B版必修5第73页有这样一个习题: