小学综合实践课程是一门有着较强操作性与探究性的课程,需要学生充分发挥主观能动性去创新与思考,在新课改背景下,该课程的作用与价值更加凸显,这就需要相关教育工作者给予相应的重视,努力提高教学质量。在目前的综合实践课程中尚且存在诸多问题,如内容局限、实施状况不理想等,对学生综合素质培养的效果较差。针对目前小学综合实践课程中遇到的问题进行研究,并提出一些解决措施,希望对相关教育工作者有所帮助。
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