大纲设计是教材编写的重要部分，一本教材的大纲选择决定了该教材的性质。本文以《新时代明德大学英语》为例，讨论与该教材的多元大纲有关的三个问题：多元大纲中的核心大纲是什么？在多元大纲中，各个大纲之间存在什么关系？大纲与教学法的关系是什么？本文通过案例分析表明，多元大纲中的各个大纲都是围绕着核心大纲工作的。本研究对教材编写者和外语教师都有参考价值。
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