STEAM教育下的小学科学创新教学探究

作者：黄瑞

来源：小学科学(教师版), 2018, (12): 40.

<正>作为一门以培养学生科学素质为主旨的课程,小学科学的综合性比较明显,其内容包含自然科学、技术、工程、艺术、数学等方面的认知。除此之外,它强调的也是培养学生的实践能力。这两点与STEAM教育理念有异曲同工之妙。因此,小学科学教师在进行教学的过程中,一定要引入STEAM教育理念。基于此,笔者结合自己的教学经验,对STEAM教育下的小学科学创新教学进行了探究。在STEAM教育中,五个字母分别对