以诗歌激活《〈史记〉选读》的教学策略研究

作者：袁飞

来源：读写算, 2021, (09): 115-116.

• 诗歌教育
• 《〈史记〉选读》
• 教学策略

在当前以素质化教育为基础的教育模式下,文言文作为我国历史悠久的传统文化,逐渐体现出其在教育工作中的意义和影响。如何加强文言文教育,当前已成为广大教师提高学生综合素养、培养学生文学能力的重要教学内容。《史记》是我国历史上体系极为完整、规模宏大、视野宽广的百科全书式的历史著作。《史记》无论是在我国文学史还是历史研究上都有着极其重要的地位。所以《史记》可以说是我国传统文化的精髓以及中华文明智慧的集结体,在教学中如何加强学生对于《史记》教学内容的理解就成为了广大教师需要关注并解决的主要问题。本文将对于诗歌激活《〈史记〉选读》教学策略展开研究,结合《〈史记〉选读》教学现状和所存在的问题,提出可行性教学改革方案,希望可有效提高《〈史记〉选读》的实际教学成效促使学生全面发展,继承我国优秀的传统文化。