中职学生学习过程中,必须学习的课程之一是职业道德与法律课。而案例教学法是一种以案例为基础的教学法,案例本质上是提出一种教育的两难情境,而教师在教学中扮演着设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论。将此方法妥善运用,可显著提高教学效果。因此,对案例教学法在职业道德与法律课堂中的运用问题进行了分析与探讨,希望这一教学法在中职职业道德与法律教学过程中的运用能得到良好的效果。