随着数学核心素养的不断推进，如何有效地开展深度学习是数学课程研究的重点。本文以交互白板为研究案例，有效地关注了课堂的教学情境，它改变了传统的教学模式，从根本上提升了课堂的教学质量、教学效率，使学生更有兴趣融入课堂教学中来，进而为学生学习成效的取得提供必要的支持。本文全面分析了交互白板促进小学数学课堂深度学习的实践情况，提出了相应的解决策略，希望能够提升小学数学课堂中学生的深度学习水平。
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