合理选择史料教学模式以培养两大历史素养

作者：张海

来源：新课程导学, 2018, (32): 37.

• 高中历史
• 史料教学
• 史证素养
• 历史价值观素养

高中历史教学的一个重要部分是史料教学,史料教学要突出逻辑递进性,以培养学生的史证素养,同时还应抓好观点冲突性,以培养学生的历史价值观素养。因此在教学实践中,教师应不断完善与创新教学方法,形成一套切实可行,行之有效的史料教学模式,提高教学效率与质量,提升学生的历史素养。