植物配置是高职院校环境艺术设计专业的一门专业必修课。该文基于环境艺术设计专业的培养目标和学生特点,分析目前植物配置课程教学中存在的问题,提出适应园林植物地域特点和课程自身特色的项目一体化教学模式。教师在课程教学中针对不同地域类型园林植物的差异性,构建与之相适应的课程教学目标、教学内容、教学实践、评价标准,可以提高课程教学效率,增强学生的植物配置设计实践能力。
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