PBL式孕期健康教育护理对妊娠期糖尿病高危产妇妊娠结局及负面情绪的影响

作者：叶焕珍

来源：心理月刊, 2021, 16(17): 183-184.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2021.17.090

• PBL式孕期健康教育
• 妊娠期糖尿病
• 妊娠结局
• 负面情绪

目的研究分析项目式学习(PBL)式孕期健康教育护理对妊娠期糖尿病高危产妇妊娠结局及负面情绪的影响。方法随机选择120例本院收治的妊娠期糖尿病高危产妇,收治时间在2018年6月～2020年6月,随机均分为60例采用常规护理的对照组和60例给予常规护理联合PBL式孕期健康教育护理干预的实验组,经不同护理干预方式干预后,对比两组产妇的剖宫产率、产后的睡眠质量以及焦虑与抑郁情绪变化。结果根据数据统计,实验组接受常规护理联合PBL式孕期健康教育护理干预之后,其剖宫产率较对照组更低,P<0.05,差异具有统计学意义;产妇产后的睡眠质量采用阿森斯失眠量表(AIS)进行评估,焦虑情绪使用焦虑自评量表(SAS)进行评估,抑郁情绪采用抑郁自评量表(SDS)进行评估,以上几个指标实验组均比对照组理想,P<0.05,差异具有统计学意义。结论 PBL式孕期健康教育护理对妊娠期糖尿病高危产妇的护理具有较好的护理效果,可以降低剖宫产率、调整产妇产后不良情绪,从而帮助产妇拥有较高的睡眠质量,因此PBL式孕期健康教育护理值得应用于妊娠期糖尿病高危产妇的护理中。

• 单位
  鹤山市人民医院