高职院校承担着为社会主义建设培养高素质应用型人才的重任，高素质应用型人才不仅要具备丰富的学识、扎实的技能等显性职业素养，还必须具备良好的职业道德、职业精神等隐性职业素养，隐性职业素养的培养事关高职教育的质量和学生的可持续发展。而红色文化资源的内核与新时代高职院校隐性职业素养教育存在内容共通与价值融合之处，对高职院校培育高素质的应用型人才具有重要的指引作用。
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