帕拉梅.博洛廷.约瑟夫认为课程文化是课堂上和学校里公开或隐蔽的信念、行为和价值观体系。他对课程文化进行了分类,并提出了课程文化的分析框架和课程文化建设的方法。约瑟夫的课程文化思想在尊重多元的课程文化、唤醒教师课程意识、提升教师个体课程文化、采用双管齐下的课程建设方式等方面对高职院校课程建设具有积极的启示。
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