摘要

二元一次方程是初中数学教学中的重点内容,在学习该部分内容之前,学生已经掌握了一元一次方程的理论知识和具体解法。因此,在设计二元一次方程教学活动中,教师要着重凸显学生的自主性,为学生营造探究性的学习氛围,充分培养学生思维能力、发散学生抽象思维,进一步凸显出本部分内容的教学价值。