小学低学段的语文教学是培养小学生语文学科核心素养和良好学习习惯的主要载体。在古诗词教学中，教师不仅要指导学生学习基础的古诗词知识，还要让他们深入挖掘古诗词的艺术美，感悟文化的魅力。文章以统编语文二年级（上册）《望庐山瀑布》为例，从吟诵、观赏和品词三个主要层面入手，让学生在平仄变化中领悟音韵美，于视觉感官中领悟画面美，于文字解析中领悟语言美，进而深入感受中华古诗词的艺术美，由此培养低年级小学生的审美能力，促使他们养成从审美的角度看问题的良好习惯。
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