在新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济蓬勃发展的背景下，新工科的提出为环境设计学科的人才培养提出了新要求和新思路。文章分析了环境设计专业新工科语义下面临的问题，提出以“工程+艺术”二元合一的人才培养定位，融合适合行业、区域、学校特色的人才培养目标，构建“五大平台”模块化教学体系、采用“CDIO工程教育模式”及“可持续改进”的教学质量监控体系。
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