本文采用文献资料法对完全学制下高校体育课程设置进行了研究,阐述了高校体育课程实施学分制的意义。结果表明:完全学分制下高校体育课程设置存在着体育管理者教育观念滞后、体育课程内容欠丰富,类型结构不合理、体育教师综合素质有待提高和领导对体育课程设置重视不够,评价体系不科学,并提出了树立健康第一体育课程观念、完善体育课程内容,优化体育课程类型和结构、加强体育师资队伍建设和领导应重视体育课程设置,完善评价体系。
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