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摘要
<正>“人生百年，立于幼学。”职业启蒙教育的最终目的在于促进学生全面和谐发展，为其实现未来美好生活的愿望奠基。我们要考虑，如何通过职业启蒙教育，重新认识教育与生活的关系，将学校、家庭、社会有机联系，将学生的过去、现在、未来打通，让学生实现有意义的深度学习、主动学习。江苏省无锡市侨谊实验中学的“职业启蒙”课程基地集合学校周边资源优势，打造职业启蒙的丰富环境，尝试建构职业启蒙教育的课程群，通过项目式学习、跨学科主题学习，
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单位江苏省教育科学研究院
