学农劳动教育作为我国校外综合实践教育的一种重要形式,本文通过对广州市4所普通高中的380名学生进行学农前后的问卷调查,对比前后测试结果,对广州市高中生劳动意识的影响因素进行分析和研究。分析学农前后各种因素的显著性水平,通过结果分析认为学农对劳动意识以及各维度存在显著性差异。此研究为校外教育基地开展学农劳动教育提供了有力的理论依据,并对学农劳动教育的开展模式和课程设置提供实践性的建议。
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