试论高职环境艺术设计专业的“工学结合”

作者：范小舰

来源：艺术教育, 2009, (10): 60-61.

• 高职
• 环境艺术设计专业
• “工学结合”

职业教育的有些知识、技能必须在具体的职业活动中获取。学校虽在操作素质、操作技能培养企业所需人才,但在操作经验、工作态度、企业文化、企业精神等方面不能进行有效培养,难以适应企业发展对人才的需求。文章针对学校对高职环境艺术设计专业学生的培养走工学结合之路的必要性、可行性进行了阐述;同时对本专业的课程设置提出了亟待解决的问题,对已走向社会的学生进行了跟踪反馈,指出兴办职业教育必须遵循教育的规律:教育世界与职业世界必须有效地沟通。