针对后疫情时代《物联网应用编程基础》课程线上线下教学分段进行的特点,在对教学模式发展现状和课程特点进行分入分析的基础上,构建线上线下融通式教学模式,通过课程思政建设、岗赛课证融合、翻转课堂等手段保障课程教学质量。