小学高年级学生习作修改能力的培养策略研究

作者：周荣荣

来源：基础教育论坛, 2019, (13): 38-39.

• 小学语文
• 习作教学
• 修改能力
• 培养策略

在小学高年级习作教学过程中,教师必须重视对学生习作修改能力的培养,激发学生习作修改的兴趣,培养学生习作修改的习惯,引导学生关注习作内容、文字表达和习作方法,通过自主修改、小组互改的方式,不断提高习作水平。