身临其“境”，提升小学数学教学质量

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来源：科普童话, 2019, (41): 36.

<正>新课改后,明确强调学习要以学生为主体,教师是学生学习知识的引导者、合作者,帮助学生更好地完成学习任务。所以,在教学活动中,教师要通过情境教学的设置,引导学生主动参与课堂活动,并及时与学生沟通互动,共同参与到教学过程中,激活学生的思维,引导学生自主学习,努力思考,从而使学生学习能力更上一层楼。