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摘要
公民美育是指通过欣赏、营造与保护美丽整洁的生活环境与绿水青山的生态环境来培养社会公众的公民审美素养的教育形式。作为公民品质与审美素养的融合，公民审美素养包括公共审美情感、审美批判能力、审美参与能力这三个要素。与生态教育、环境审美教育、生活美育等相关教育形式相比，公民美育具有实践性、文化性、公共性的特征。公民美育源于美丽中国建设的教育要求，致力于培养社会公众参与生态文明建设所需的意识能力和公共精神。公民美育是建构审美共同体，主要包括建构审美情感共同体的审美情感教育、建构审美正义共同体的审美批判教育、建构审美实践共同体的审美参与实践等三重教育。
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单位四川师范大学; 教育科学学院
