语文教学倡导“以生为本”，其核心就是要充分落实学生的主体性地位。因此，教师要将学生的认知规律、原始经验、兴趣爱好等融入整个教学体系之中，积极开展富有针对性的教学。本文提出，从“知识本位”向“素养本位”升级；从“要求为先”向“内在需要”过渡；从“率性而为”向“分层规划”迈进；从“成人标准”向“多维整合”靠拢。
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