一流本科课程建设背景下《电机学》教学探索

作者:谷爱昱; 郭艺伟; 洪俊杰; 董佳楠
来源:中国电力教育, 2021, (11): 80-81.
DOI:10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2021.11.038

摘要

<正>一流本科课程要求本科课程具有高阶性、创新性和挑战度。本文从教学内容、教学模式、评价方式和教学平台等方面探索《电机学》一流课程建设。2019年10月24日,教育部再次提出"实施一流本科课程双万计划",即建设国家级和省级一流课程各1万门。新时代重提一流本科课程建设,为传统课程建设在内容上赋予全新的内涵,要求本科课程具有高阶性、创新性和挑战度。