基于核心素养的有效倾听能力的培养策略

作者：潘德顺

来源：实验教学与仪器, 2020, 37(10): 57-59.

• 核心素养
• 科学教学
• 有效倾听
• 培养策略

倾听是获取和提取信息不可缺少的有效途径。在小学科学教学中,培养学生养成有效倾听的习惯尤为重要。科学教师只有从教师和学生两个方面入手,创设倾听氛围,树立倾听榜样,激发倾听兴趣,推敲教学语言,处理学生发言,才能真正唤醒学生的倾听意识,让学生成为真正的学习者,使科学教学富有成效。