在以微博、微信、二维码等为代表的微时代,议题设置顺应高校意识形态工作的新境遇、新要求,是提升高校意识形态话语权的重要手段。微时代的议题设置有助于适时预判和应对高校意识形态领域的倾向性、苗头性问题。为此,需创新和发展微时代高校意识形态议题设置的理念,提升运用新媒体设置议题的能力和技巧,做到因势而谋、应势而动、顺势而为,在时、效、度上全面提升高校意识形态的话语主导权。
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