基于数形结合的小学数学核心素养培养

作者：廖建霜

来源：读写算, 2019, (04): 66.

• 数形结合
• 小学数学
• 核心素养

数形结合作为数学学科领域重要的思想,教师合理引进数形结合思想组织课堂教学,能够实现学生数学核心素养有效培养,让小学生的数学学习更加的有效。鉴于此,本文主要围绕数形结合在小学数学教学中的应用展开有效分析,从而为实现小学生数学核心素养有效培养,奠定良好的思维基础。