“三教改革”视角下中职物流线上线下混合式教学实践研究——以《物流基础》为例

作者：林小平

来源：物流科技, 2023, 46(06): 172-184.

DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.06.045

• 中职教学
• 混合式教学
• 知识分类
• 物流

文章以福建省邮电学校20级物流服务与管理专业学生为研究对象，将20级物流1班设为实验组，进行线上线下混合式教学实践，将20级物流2班设为对照组，进行传统模式教学。首先，以认知教育目标分类理论与建构主义学习理论为基础，设计混合式教学模式并进行教学实践。其次，建立多主体、多层次、过程化的多维度评价体系，激发学生的学习动力，推动相关课堂学习。最后，通过学业水平考试评估混合式教学模式的效果。