基于“第二课堂成绩单”的第二课堂育人体系构建研究——以安徽某高校为例

作者：翟荣兵

来源：西昌学院学报(社会科学版), 2020, 32(01): 120-124.

DOI：10.16104/j.issn.1673-1883.2020.01.023

• 第二课堂成绩单
• 育人体系
• 构建

高校第二课堂作为第一课堂的延伸,在人才培养中肩负着重要使命、发挥着重要作用。基于"第二课堂成绩单"制度,以安徽某新建本科高校为例,针对原来第二课堂存在的不足,创新性地构建了"一体四级六重"的内容体系和保障、实施、平台等第二课堂育人体系。

• 单位
  安徽新华学院