借力非智力因素,提升识谱教学质效

作者：黄燕

来源：华夏教师, 2019, (16): 56.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.16.037

• 小学音乐
• 识谱教学
• 音乐素养

识读乐谱是一种基本音乐素养,读谱能力的强弱影响着学生的音乐表现水平。本文认为借力非智力因素,可以有效提升识谱教学的有效性,为学生注入持续学习音乐知识的动力,夯实学生音乐素养。