刍议新课标下初中化学教学模式与策略

作者：石亚锋

来源：甘肃教育, 2020, (15): 94.

• 初中化学
• 教学模式
• 有效策略

<正>从化学课程内容的特点来看,一方面要求学生对实验题型、计算题型、推理题型保持活跃的逻辑思维,另一方面要求学生清晰记忆,掌握化学概念、化学定律、化学元素、化学特性等系统信息。面对知识点多、时间紧迫等学习要求,如何让学生学好化学,是众多化学教师亟待补充和完善的重要课题。化学新课标中强调了课堂教学要提高有效性,因此应突破传统瓶颈,创造有效的教育教学模式。