深度设计，识别知识价值

作者：徐芳

来源：教书育人(学术理论), 2020, (19): 30.

• 深度设计
• 识别价值

深度设计是为了让学生更加主动地学习,让学生从"被教学"的地位转变到"主动学"的地位,同时让学生的知识范围依托课本知识转向社会知识系统,更加贴合实际,联系生活,在具体的情境中识别知识的价值。