基于地理核心素养的高中地理课堂教学提问探究

作者：贾小云

来源：学周刊, 2019, (36): 60.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.36.053

• 高中地理课堂
• 教学提问探究
• 地理核心素养

基于地理核心素养下,在了解了地理课堂实际教学方式,教师教学实际情况以及地理教师所普遍提出的问题后,对地理核心素养的高中地理课堂教学提问模式的结构提出有相关性、针对性的建议。希望可以解决高中地理教学中的各种问题,使学生的地理核心素养得到培养。