创客教育是高职院校培养创新型技能人才的重要途径,是高职教学实践改革的研究热点。针对高职院校计算机专业人才培养中存在的问题,在分析创客教育融入专业课程的理论基础上,将创客教育理念引入计算机专业的编程类课程的教学,从创客团队组建、创客项目设计、教学活动设计和教学评价设计4个阶段进行了"创客式教学"的教学实践,为高职的创新教学提供借鉴。
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