面向“四新”建设，在“双万计划”背景下，建设大学数学“金课”是适应新时代、新要求，推进高校教育教学改革的必然趋势和正确选择。文章基于“金课”概念及“金课”建设的理解和认识，系统分析了大学数学“金课”建设面临的困境和挑战。在新理念、新行动引领下，立足地方高校，对标人才培养目标，坚持系统观念和融合理念，围绕金课主体之高校、教师和学生，通过创新制度、创新课程、课程思政、学科竞赛和师资队伍建设等五个方面，系统探究建设大学数学“金课”的有效路径，为打造大学数学“金课”提供一些思路。
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