面向2030的职业教育,如何在课堂细节中调动中职生的学习积极性

作者：杨春梅

来源：现代职业教育, 2019, (14): 214-215.

• 2030职业教育
• 课堂细节
• 中职生
• 学习积极性

面对2030的职业教育与未来的新形势,变革人才的培养模式,教师要依据所教学科,重视内涵建设,去发现中职生无限的潜力,让中职不仅仅是有围墙的学校,更是学生成长的平台,做更多更好的因材施教的教育。在课堂细节中想更多的方法,调动学生学习的积极性。