摘要

学习兴趣是学生在学习过程中的内在动力源泉,学生只有对学习产生了浓厚的学习兴趣,才能更加积极、主动地进行知识的学习。因此,在小学数学教学中,教师应充分重视学生学习兴趣的重要教育意义,并通过多元化教学策略的实施,来激发学生的数学学习兴趣,使学生在积极的学习情感中实现学习效率的提高和学习效果的增强。