"气体的等温变化"是高中热学的核心内容,这一内容在《普通高中物理课程标准(2017年版)》中重新回归,成为学生建立对物理学科总体系统认识的重要支撑.由于现行物理教材对这部分内容的编写尚未建立起清晰的逻辑顺序,凸显气体等温变化规律的物理本质.为此,在回顾和分析现行高中物理教材编写的基础上,依据物理概念与规律的教学要求,进行了创新教学设计,以期为气体的等温变化教学提供有益启示.
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