<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）明确提出，教师应以“学习任务群”的形式来安排课程内容，同时强调重视语文课程的阶段性、发展性，以学生的实际生活为载体，以语文活动为主线，以学习任务为依托，对相关的教学内容和资源进行整合设计学习任务群。学习任务群是通过提供真实的情境来教学的，有利于促进学生知识的习得、能力的迁移，对于核心素养的培育也具有较大的作用。因此，笔者在收集、阅读相关文献资料，开展理论研究的基础上，立足于自身的教学实践，
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