新时代背景下,我国高中阶段教育正在从应试教育向素质教育转变,从以教师为本向以学生为本转变,核心素养的培养成为高中阶段历史教学的基本目标。对高中历史核心素养的内涵进行简要阐释,在此基础上,探讨了核心素养与历史教学融合的意义,并提出了高中阶段历史课程教学四点优化策略,为地方教育行政、教科研机构及广大历史教师提供一定的参考。
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