德技并修双引擎驱动下的中职工业机器人人才培养探索

作者：刘志国

来源：内燃机与配件, 2019, (16): 286-287.

DOI：10.19475/j.cnki.issn1674-957x.2019.16.140

• 专业建设
• 人才培养
• 工业机器人
• 德技并修

简要分析了学校所在区域工业机器人专业产业环境、人才需求,以自身学校发展为例阐述了中职学校本专业的人才培养现状,以及新时代立德树人背景下,培养德技并修人才的机制探索思路和经验,旨在通过跨界思维导入,从多层次、多途径、多领域引领专业人才培养的深化改革,提高人才培养质量。