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摘要
心理健康教育课程是高校心理健康教育的一条重要途径。目前大学生心理健康课多以大班教学为主,大班教学存在无法照顾学生的个体差异和个体需求,难以做到因材施教等问题。分层教学模式的建立,解决了大班教学的现实问题,能够满足不同层次、不同类型学生的心理需求。根据学生身心发展规律及心理需求,建立以心理健康教育课程为主,讲座、沙龙、工作坊、团体辅导、行为训练等心理活动为辅的多位一体分层教学模式,已经成为高校心理健康课程教学的必然趋势。
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单位北京科技大学天津学院
