“三高”导向下的家园共育探究

作者：徐晶; 洪敏慧

来源：儿童与健康, 2022, (11): 74-75.

<正>家园共育一直是幼儿园教育的重要组成部分，幼儿园的教育教学活动、课程游戏化实施都离不开家长的支持。然而在实际教学中，看似进行了很多年的家园共育，其实际效果并不理想；在一定程度上园所建立的家校委员会机制，对家园共育工作开展也没有起到实质性的突破，究其原因主要存在以下几个问题：