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摘要
目的对比评价实习护生培训中思维导图应用效果及影响。方法将2018年1月～2019年9月期间进入本科室实习护生共60名设为研究对象开展对比性实习带教模式研究。将2018年1月～2018年10月期间入科实习护生共32名设为对照组,2018年11月～2019年9月期间入科实习护生共28名设为研究组。两组均由同组带教老师实施入科培训,对照组接受传统带教模式,研究组接受思维导图培训模式。对比两组带教前后评判性思维评分变化。结果入院时,两组评判性思维评分组间对比无明显差异,P>0.05;经入科培训后,相比同期对照组及本组入科时评分成绩,研究组评判性思维评分均有显著提升,P<0.05。结论思维导图在实习护生培训中的应用,可通过对实习护生各项思维能力的有效引导培训,在提高其基础技能同时,实现对其评判性思维水平的有效提升,实习带教应用效果显著。
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单位贺州市中医医院
