大学生对大学英语人文性认知的三个误区

作者：于海宁

来源：校园英语, 2018, (38): 57.

• 大学英语
• 人文性
• 误区

近几年外语界对大学英语课程定位及作用的研究成果颇丰,截至目前鲜有从学生角度,探讨学生对于大学英语的认知与定位的研究。本文结合学生学习现状,探讨大学生对大学英语认知的三个误区,旨在从学生的角度揭示大学英语地位的低迷。

• 单位
  东北电力大学