新时代加强高校“形势与政策”课改革创新的思考

作者：王维国

来源：思想理论教育导刊, 2022, (05): 89-95.

DOI：10.16580/j.sxlljydk.2022.05.001

• 新时代
• 高校“形势与政策”课
• 改革创新
• 实践探索

新时代加强高校“形势与政策”课改革创新，应深刻把握“形势与政策”课理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性的功能特征，充分认识其战略地位和价值，解决“重视不重视”的问题；科学理解“形势与政策”课“讲道理”的课程本质，不断适应时代、适应学生、适应社会，更好地把道理讲深、讲透、讲活，解决“适应不适应”的问题。在此基础上，统筹规范与发展，以师资队伍、教育教学、建设格局等为重点，积极推进“形势与政策”课改革创新，解决“做得好不好”的问题，通过卓有成效的实践创新与改革探索，切实提升“形势与政策”课的教学效果和育人质量。

• 单位
  中国社会科学院大学