“生活即教育”在高中生物学教学中的应用

作者：严玉萍

来源：生物学教学, 2022, 47(10): 28-30.

• 生活即教育
• 高中生物学
• 教学难点
• 情境试题
• 社会责任

本文结合高中生物学教学实践，在教学过程中联系学生的生活经历和经验，进行“生活即教育”理念的探索和实践，探讨其在突破教学难点、巧解情境试题、树立社会责任等方面的积极成效。